12月2日，软件学院在2303会议室召开教学实践周专题研讨会，全体专职教师参加。会议聚焦人工智能（AI）课程建设、教学实践安排及教学管理规范，系统探讨了在数字化教育背景下如何借助“学堂在线”等平台推进AI课程开发与教学创新，并对期末教学管理工作进行部署。

（图1  会议现场）

会议首先围绕AI课程建设的必要性与实施路径展开深入讨论。当前，高等教育正面临数字化、智能化转型的关键期，AI技术融入教学已成为必然趋势。学院强调，建设高质量的AI课程不仅是响应国家教育数字化战略的举措，更是提升教学质量、适应行业发展需求的重要抓手。会议指出，AI课程应具备五大核心要素：知识碎片库、知识图谱、数字人、智能体与AI工具箱，构建从知识萃取、知识图谱化到AI辅助教学的完整课程生态。通过“学堂在线”平台的支持，教师可系统化进行课程设计，实现“课程讲义、教材、习题、知识图谱”等多维资源的整合与智能重组，赋能学生个性化学习与能力提升。

（图2  雨课堂团队介绍AI课程建设）

首先，在智慧课程建设流程方面，由雨课堂团队详细介绍了从课程概述、知识模型、能力模型到资源地图的完整框架，强调AI课程应实现“教、学、练、评”闭环，融入AI伴学、智能体开发等实践环节，提升学生的技术应用与创新能力。学院鼓励教师以团队形式积极参与AI课程建设，抓住当前政策与平台支持的“窗口期”，结合产业实际需求，开发具有专业特色、融合应用场景的课程内容。

（图3  夏院长传达学校教学例会主要内容）

其次，会议传达了学校教学例会的主要精神，对期末教学管理提出明确要求，就期末阶段的试卷与成绩管理、报账与经费管理、教学实践周安排及期末考试时间等重点工作进行了统一部署与要求。

此外，会议还对实验室建设、专业特色发展、未来师资培训等活动作出初步安排，强调以“AI+教育”为抓手，持续推动教学改革与人才培养模式创新。本次研讨会系统梳理了AI课程建设的逻辑框架与实施路径，明确了教学管理各环节的具体要求，为软件学院进一步推进教育数字化、提升教学质量与实践育人水平奠定了坚实基础。

供稿单位：软件学院

供稿：李文佳

供图：李文佳